1. 秭归县人大对我校野外地质教学点正式立法保护

   4月20日，秭归县第十八届人大常委会第四次会议听取和审议了县人民政府会同我校报送的加强全县地质遗迹资源保护的议案，通过表决，一致同意应采取措施对全县地质遗迹资源实施依法保护。

　　5月2日，《秭归县第十八届人大常委会第四次会议关于加强全县地质遗迹资源保护工作的决定》颁布实施，标志着国内第一个以保护野外地质教学点为主要内容的政府文件正式生效。《决定》主要针对我校在全县确定的30条野外教学和科普路线上的48处地质遗迹、3处水文地质环境地质长期监测孔及4处滑坡遗迹实施永久性保护。

　　秭归县地处三峡库区，地质遗迹资源是长江三峡国家地质公园的重要组成部分，同时也是地质灾害多发区域。秭归县人大开创性地启动野外地质教学点的立法保护，对秭归县地质环境、科普资源、旅游资源的保护，对地质灾害防治以及对学校野外地质实践教学和人才培养意义重大。

学校历来重视野外教学，但由于地方经济发展、土地开发等原因，野外地质教学点的保护一直是地质野外教学的难点问题。为促成野外地质教学点立法保护工作，学校和秭归县展开了长时间的共同研究，并由教务处牵头会同有关学院与秭归县国土资源局、秭归县人大多次在秭归县境内野外地质教学点现场勘查，就立法保护工作开展工作研讨。

2. 2016年度三大基地总结交流暨实践教学团队考评会召开

   3月31日，2016年度三大基地总结交流暨实践教学团队考评会在教务处二楼会议室召开，三大基地实践教学团队成员、实习站站长、相关学院负责人及带队教师、学生会代表参加会议。会议由教务处处长殷坤龙教授主持，副校长赖旭龙教授出席会议。

   三大基地实践教学团队负责人朱宗敏、王国庆、喻建新分别就北戴河实习、周口店实习、秭归实习情况作了详细汇报。北戴河基地全面开展小班化教学成果显著，一批专家、教授的加盟更是极大改善了教学团队的结构组成，而学生成为教学改革的最终受益者。周口店团队建成“周口店野外实践教学”国家级虚拟实践教学中心，完成新一轮高质量实习指导书的修编和出版，并指导学生团队一举夺得全国大学生地质技能大赛团体第一名。秭归团队目前已开发15条基础地质教学路线，可满足不同学科、不同专业的需要，初步实现了“教学路线菜单化，教学内容标准化，教学资源信息化，教学方式慕课化”的教学模式。

   自由发言环节，老师们讨论热烈，就三大基地及教学团队的长足发展献计献策，一些发现的问题被当场解决。黄志炜同学代表校学生会汇报了《三大实习基地教学质量及综合服务水平的问卷调查结果分析》，就同学们关心的教学、学习支持、生活服务等环节提了很多有益的建议。在随后的现场测评环节，三大基地均已高票通过2016年考核。

   副校长赖旭龙教授做总结讲话。他说，三大基地是我校地学类实践教学环节的重要依托，同学们在三大基地的实习质量决定了我校地质类专业技术人才培养是否合格。近年来，学校十分重视三大基地实践教学团队的建设，尽最大努力为三大基地及实践教学团队做好服务工作，希望老师们再接再历为培养一流本科人才贡献力量。

3. 周口店实习、秭归实习将全员穿戴安全服装出行

   5月15日，教学处为周口店实习基地、秭归实习基地采购的1500套安全帽、反光马甲安全运抵两实习站，标志着我校地质学野外实践教学安全防护水平再度提升。 

   我校是以毕业生实践动手能力强著称的地质工科特色院校，野外实践教学是自建校以来一直坚持并引以为傲的教学手段，大幅提高了学生理论联系实际的能力。但野外教学点往往分布于未经开发的荒山或者盘山公路的路旁，在教学过程中难免存在安全隐患。近几年，学校高度重视学生的野外实习安全，每年都对野外实习开展工作研讨和安全工作布置，尽最大努力保证师生实习安全。

   此次教务处采购的1500套安全帽和反光马甲就是考虑到师生在野外实习中可能遇到的危险因素，经多次走访调研之后确定的安全产品。其中，600套用于周口店实习站，900套用于秭归实习站，每件服装上都印有中国地质大学（武汉）校徽和校名，不但可以提升安全防护水平，还可以提升学生的职业认同度和自豪感。

4. 《本科毕业论文查重检测管理办法》发布

   为了响应一流本科人才培养目标，进一步加强本科人才培养质量，教务处于3月20发布了教字【2017】19号《中国地质大学（武汉）本科论文查重检测办法（试行）》。另外，本科毕业论文的格式也做了调整，将本科与研究生论文的封面和格式要求做了统一。

   此查重管理办法，从以下五方面提升了本科毕业论文的管理水平：将原有的每学院30%比例抽查调整为全校所有学生100%普查；由原来的教学秘书代为检查，改为学生到网站自助查重并下载查重报告;每个学生有两次查重机会，为学生修改毕业论文提供方便；在原有30%合格线的设置上，设计了20%的优秀线和40%的缓冲线；将查重报告作为毕业论文的必要参考资料存档留存；教务处在毕业答辩结束后进行例行抽查，保证查重效果。

5. 教务处召开人文社科学院实践教学务虚会并走访部分学院

   3月7日，经管学院、公管学院、外语学院、艺媒学院、马克思主义学院5位教学副院长齐聚教务处会议室，与教务处共同研讨人文社科实践基地建设情况。5位副院长分别汇报了各自学院在实践教学及实习基地建设上取得的成绩及面临的困难，副处长吕占峰通报了本科教学评估中评估专家就人文社科实践教学提出的意见与建议。双方就下一步联合推进人文社科实践教学基地建设达成共识。

   4月24日至5月20日，受殷坤龙处长委托，副处长吕占峰率实践教学科工作人员分别到自动化学院、海洋学院、机电学院、材化学院、经管学院、公管学院、外语学院、艺媒学院，了解学院各实践教学环节具体设置及存在的问题与困难，尽最大努力解决学院实践教学中遇到的突出困难。

6. 教务处率相关学院调研丹霞山世界地质公园实习基地建设条件

   3月23日至3月24日，吕占峰副处长率地学院、公管学院、经管学院、外语学院相关专业负责人赴广东韶关丹霞山世界地质公园考察实践教学基地建设条件。

   丹霞山管委会副主任陈昉就丹霞山世界地质公园的建设情况、园区资源、餐饮住宿等方面做了详细介绍，并陪同各学科负责人参观考察了部分典型地质现象。双方商定，就建立《中国地质大学（武汉）丹霞山研学基地》相关事宜尽快落地，并实现今年暑期首批学生进驻丹霞山实习。

7. 北戴河基地、周口店基地无线网络覆盖再升级

   为提升我校师生在北戴河基地、周口店基地学习生活期间的便捷程度，教务处拨转款用于北戴河、周口店的无线网络升级，方便师生在实习期间可以更加快速的浏览网络、下载文献等。

8. 一批在学科竞赛中表现优异的学生将获表彰和奖励

2016年我校组织学生参加了全国大学生英语竞赛、全国大学生数学建模、全国大学生地质技能竞赛、湖北省电子设计竞赛等由教育部、湖北省教育厅、高等学校专业教学指导委员会等相关部门主办的大学生学科竞赛活动。在以上竞赛活动中，经过师生积极参与，顽强拼搏，取得了较好成绩，为学校争得了荣誉。为了鼓励广大学生在今后的各项竞赛中继续取得好成绩，学校决定对在以上竞赛中表现突出的学生给予表彰和奖励，奖励范围涉及到19项赛事418人次，其中参赛学生团队最高可获得5000元奖励，指导教师团队最高可获得20000元奖励。

9. 11个项目获批本科教学工程实践教学平台建设

经过激烈角逐，地学院、工程学院、环境学院、经管学院等10个学院的11个实践教学平台类项目从全校20个申报项目中脱颖而出。此次实践教学平台立项也学校首次专门针对实践教学环节设置的本科教学工程立项，资助项目多，每项 20万元资助金额也是历年来资助额度最大的一次。通过此次立项，学院均感受到学校对于实践教学工作的重视。

10. 北戴河基地网站上线运行

经过近1年的筹备，北戴河实践教学基地网站正式上线运营。网站包含基地概况、师资队伍、教学内容、教学资源、实习生活、每日简报、师生互动等多个实用板块，将更加直观的反映北戴河实践教学实时状况。

11. 学院动态：石油地质系开展教学研讨及野外教学路线勘探

2017年4月21日，资源学院石油地质系组织教师深入鄂北大别山区开展野外教学路线踏勘和教学研讨会，召开“强化教学团队建设，提升本科教学质量”的主题教学研讨会。研讨会分为野外踏勘和室内研讨两个环节。

野外踏勘由周江羽教授主持，全体与会教师开展了野外教学路线踏勘，对鄂北大别山区典型沉积、构造露头剖面进行了实地考察，针对本科生的野外实践教学，讨论针对不同年级的本科生该如何讲解以及讲解的深度和广度等。室内研讨由分管教学的李纯泉副主任主持。在学习石油地质系教学团队实施方案（2017）的基础上，朱红涛主任强调了强化教学团队建设的目的是形成一个以教学团队为基础的教学团队-学术团队-学科方向一体化发展的平台和架构，从而进一步提升本科教学质量。随后，何生教授、周江羽教授、梅廉夫教授和李水福副教授分别代表石油地质、沉积储层、构造和油气地化四个主要教学团队汇报了新一轮强化教学团队建设的设想和总体规划，全体与会者针对每个团队的建设内容和目标展开了热烈而充分的讨论。资源勘查工程（油气方向）的专业负责人陈红汉教授指出，要充分利用学院开展的导师制，加强对本科生的科技活动指导，更广泛的激发学生的学习兴趣，进一步培养学生的工程实践能力。  

通过本次教学研讨，不但进一步明确了提升本科教学质量的努力方向，而且对提升年轻教师执教能力具有重要意义。今后本科教学中，石油地质系会切实加强实践教学指导，贯彻学校学术卓越计划，提高人才培养质量，提升本科生的工程实践能力。